學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度是困擾很多老師的難題。本次小學(xué)作文師訓(xùn)·長(zhǎng)沙站，匯聚了來(lái)自13省10多家品牌50多家機(jī)構(gòu)的120余名教育精英，共同探討如何找到作文教學(xué)的創(chuàng)新之路。
師訓(xùn)中，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，以全新的視角和方法推進(jìn)作文教學(xué)。在教學(xué)法的更新上，“百事新說(shuō)”教學(xué)法與社會(huì)熱點(diǎn)的結(jié)合，有效提升了學(xué)生的寫(xiě)作興趣和表達(dá)能力；思維導(dǎo)圖在“分解式”教學(xué)法中的妙用，幫助學(xué)生更好地組織思路，構(gòu)建邏輯框架。
此外，教師們對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)知也得到了更新。面對(duì)小學(xué)作文考試變革及教學(xué)變革，教師們深入解讀了新課標(biāo)對(duì)讀寫(xiě)結(jié)合的要求，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了單元同步作文教學(xué)的創(chuàng)新嘗試；創(chuàng)意寫(xiě)作教學(xué)的引入，更是為學(xué)生們打開(kāi)了一扇通往文學(xué)殿堂的大門(mén)。
本次師訓(xùn)的實(shí)效顯著，不僅提升了教師的教學(xué)水平，更為小學(xué)作文教學(xué)注入了新的活力。未來(lái)，我們期待更多的教師能夠突破作文教學(xué)邊界，探索更多創(chuàng)新的教學(xué)方法，共同推動(dòng)小學(xué)作文教學(xué)的蓬勃發(fā)展。
